Pusat Layanan Difabel (PLD) mengadakan pelatihan untuk alumni mahasiswa difabel UIN Sunan Kalijaga pada Senin, 27 September 2021.  Kegiatan yang digelar secara daring ini bekerja sama dengan Kerjabilitas.com, jaringan sosial karir yang menghubungkan penyandang disabilitas dengan penyedia kerja inklusi di Indonesia. Platform ini menjadi jembatan bagi para peniti karier difabel untuk mendapat informasi kesempatan kerja yang sesuai, sekaligus menjadi wadah komunikasi tentang isu dunia kerja, baik secara visual, audio maupun video. Kepala PLD, Dr. Astri Hanjarwati, berharap Training Fresh Graduate ini dapat menjadi bekal bagi alumni mahasiswa difabel dalam menghadapi dunia kerja.

Tety Sianipar, wakil direktur Kerjabilitas dalam sesi pemaparannya menyampaikan terkait karier dan kesempatan kerja bagi difabel. Tety memulai diskusi dengan batasan pengertian antara pekerjaan dan karier. Menurutnya pekerjaan cenderung terkait pemenuhan kebutuhan dasar. Sedangkan karier adalah perjalanan dari pekerjaan yang ditentukan dan lebih mengarah pada status sosial. I mendorong para peserta untuk memiliki gambaran besar masa depan karier yang ditekuni.

Di masa pandemi, ada sekitar tujuh juta kasus PHK karena menurunnya aktivitas ekonomi. Namun, data yang dihimpun Kerjabilitas justru menyatakan bahwa penempatan tenaga kerja difabel lebih tinggi di masa pandemi. Hal tersebut dikarenakan sistem kerja Work From Home (WFH) yang cenderung toleran dalam melakukan wawancara kerja secara maksimal. Seperti misalnya mobilitas difabel ketika akan wawancara, kini lebih bisa aksesibel. Proses kualifikasi jarak jauh dari rumah dinilai lebih meningkatkan kepercayaan diri, sehingga kemungkinan penerimaan lebih tinggi. Kesempatan kerja lebih setara.

Kemudian Aloysius Bram, salah satu carrier coach Kerjabilitas  menjelaskan lebih lanjut terkait tiga lingkaran karier impian. Lingkaran yang ada pada tiap individu ini saling bertumbukan sehingga menciptakan irisan. Diantaranya kompetensi, yaitu keterampilan yang dimiliki dan bisa dijual. Kompetensi sendiri adalah sesuatu yang bisa dikembangkan dengan pelatihan-pelatihan. Selanjutnya adalah lingkaran nilai yang merupakan prinsip hidup. Setiap individu pun harus menggali potensinya dahulu ketika ingin merencanakan karier.

Aspek ini menjadi penting karena dalam konteks karier, nilai atau prinsip hidup seorang individu akan menjadi pegangan seumur hidup dalam menjalankan pekerjaan. Selanjutnya adalah lingkaran minat yang mendorong seseorang untuk bergerak atas kehendaknya sendiri dengan sepenuh hati. Dari ketiga lingkaran tersebut, untuk menemukan arah karier yang matang dan sesuai, perlu ditemukan titik temu diantara ketiganya. “Ini harus direncanakan secara tertata agar tak terbawa arus dan sesuai dengan segitiga karier yang dimiliki,” pungkas Tety, sembari melempar pelatihan pagi itu pada peserta dengan diskusi interaktif. 

Dina Tri Wijayanti

Jumlah mahasiswa difabel yang diterima UIN Sunan Kalijaga tahun 2021 ini mencapai 27 orang, dengan rincian difabel netra dan low vision berjumlah 10 mahasiswa, Tuli 11 mahasiswa, difabel daksa 2 mahasiswa, dan difabel intelektual sebanyak 4 orang. Hal ini disampaikan Dr. Astri Hanjarwati, selaku kepala PLD, dalam acara Temu Orang tua/Wali Mahasiswa Baru Difabel. Agenda yang digelar secara daring pada Sabtu, 14 Agustus 2021 itu menjelaskan mengenai seluk beluk penerimaan mahasiswa difabel di UIN Sunan Kalijaga.

Acara temu relawan ini juga dihadiri oleh orang tua dan wali dari para mahasiswa difabel. Selama sesi bincang-bincang, mahasiswa difabel Tuli dan netra menjelaskan pengalaman mereka selama berkuliah dengan didampingi relawan PLD. Arief, salah satu mahasiswa difabel netra menyampaikan berbagai kondisi yang dihadapi selama di bangku kuliah. Sebagai mahasiswa, menurutnya mahasiswa difabel juga perlu bersikap proaktif dalam memenuhi kebutuhan akses atasa fasilitas di kampus, seperti buku-buku braille atau referensi kuliah yang lain. Sebagai keterampilan penunjang, PLD pun menyediakan beberapa program seperti pelatihan Job Access With Speech (JAWS) hingga pelatihan bahasa isyarat bagi mahasiswa Tuli. 

Kemudian, Astri menjelaskan lebih lanjut tentang PLD dan UIN Sunan Kalijaga sebagai kampus inklusi. Sebagai upaya untuk mencapai hal itu para tim ahli PLD pun telah membuat sebuah modul modifikasi kurikulum bagi difabel mental. Selama 14 tahun, UIN Sunan Kalijaga menjadi pelopor kampus pendidikan inklusif secara sukarela dengan jumlah mahasiswa difabel terbanyak kedua setelah Universitas Brawijaya. Hal ini tentu menjadi dorongan terhadap universitas di Indonesia untuk memiliki Pusat Layanan Difabel.

PLD berada di bawah LPPM yang terdiri dari Pusat Penelitian dan Penerbitan, Pusat Pengabdian kepada Masyarakat, dan Pusat Layanan Difabel. Jenis layanan PLD yang tercantum dalam SOP layanan diantaranya pelayanan admisi, orientasi mahasiswa baru, advokasi kampus inklusif, program relawan dan edukasi kampus inklusif. Beragam layanan ini disusun sedemikian rupa untuk mencapai target-target dalam mewujudkan kampus ramah difabel, baik dari institusi, lingkungan, serta sumber daya manusia yang ada.

Temu relawan ini diakhiri dengan sesi tanya-jawab oleh orang tua mahasiswa. Ada beragam pertanyaan yang dibahas, seperti halnya terkait pendampingan khusus bagi mahasiswa dengan difabel mental. Terkait proses perkuliahan bagi mahasiswa dengan ragam difabel mental, Astri menyampaikan bahwa PLD akan memberikan layanan pendampingan notetaker. Di samping itu, kerja sama dari orang tua mahasiswa pun dibutuhkan. Materi perkuliahan pun akan dimodifikasi dan diadaptasi sesuai dengan kebutuhan kurikulum yang diperlukan mahasiswa. Sehingga materi yang disampaikan bisa aksesibel bagi mahasiswa difabel, khususnya difabel mental. Oleh karena itu, PLD dan orang tua mahasiswa harus bekerjasam dalam mewujudkan kampus inklusif.