Oleh: Arif Maftuhin   Senin (29/12/2014) kemarin, saya diminta Jamaah Cinema Mahasiswa (JCM) UIN Sunan Kalijaga untuk sumbang bicara dalam event pemutaran empat film yang menjadi nominator Festival Film Disabilitas #2. Kecuali satu judul saja, tiga film yang disajikan meneguhkan apa yang kini sering disebut sebagai "Inspiration Porn"!...

Oleh: Shoimatul Khumairoh Hampir setiap orang memiliki motivasi dalam menjalani kehidupan karena dengan adanya motivasi seseorang dapat lebih bersemangat dalam menjalankan apa yang hendak dikerjakannya. Datangnya motivasi dapat melelui diri sendiri maupun orang lain. Motivasi yang datang dari diri sendiri berasal dari semangat yang ada dalam diri sesorang...

Suasana diskusi Monthly DisabiliTea yang santai Monthly DisabiliTea Bulan Desember (23/12) mengangkat tema tentang “Pengembangan Alat Peraga Taktual Model Atom Siswa Tunanetra Kelas VIII.” Acara ini bertempat di kantor Pusat Layanan Difabel (PLD) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Minggu tenang menjelang Ujian Akhir Semester tak menyurutkan semangat para peserta...

Kresna Wahyu Nugraha *) Sesuai dengan peran dan fungsi dari PLD dalam melayani mahasiswa difabel di UIN Sunan Kalijaga, bahwa setiap mahasiswa difabel berhak mendapatkan pelayanan yang baik dalam mendukung aktifitas perkuliahan. Setelah adanya pembukaan relawan yang baru khususnya, masih ada kebingungan, motivasi yang berbeda serta rasa canggung...

Oleh: Aprilia Larasati *) Kaum difabel atau sering disebut masyarakat awam sebagai orang yang cacat merupakan salah satu anggota masyarakat. Mereka perlu diperhatikan seperti anggota masyarakat yang lain. Karena mereka adalah manusia yang sama seperti manusia pada umumnya, mereka tetap manusia yang mempunyai hak yang sama seperti manusia...

Suasana sehari-hari di PLD: Relawan dan difabel belajar bersama di Accessible Learning Center    Oleh Neni Rosita Menjadi relawan  adalah pekerjaan yang sangat mulia. Dengan menjadi relawan kita bisa meluangkan waktu untuk membantu, memahami, dan mengerti orang lain. Relawan di sini mengharapkan point bukan  coin,  artinya nilai-nilai kerelawanan...

Dunia berubah 180' saat kau mencoba menjadi tunanetra Jika Anda susah memahami usulan kami untuk ikut menertibkan parkir liar di UIN, sesekali jadilah tunanetra. Anda tidak perlu membutakan diri (ya, semisal membutakan diri dengan pura-pura tidak bisa membaca larangan parkir itu). Tetapi, cukuplah dengan menutup mata Anda sejenak,...

PENGEMBANGAN ALAT PERAGA TAKTUAL MODEL ATOM UNTUK SISWA TUNANETRA KELAS VIII Wahyu Triningsih Alumni Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta     Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan alat peraga taktual model atom dan panduan materi model atom untuk siswa tunanetra kelas VIII,...

Oleh: Iis Ernawati Outbond Untuk Para Tunanetra di PLD   Suatu ketika saya bercerita pada teman-teman tentang rencana saya untuk melakukan penelitian tentang para difabel netra (tunanetra) yang aktif menggunakan jejaring sosial Facebook. Dari teman hingga dosen menanggapi dengan respon yang hampir sama, “Mereka bisa? Nggak bisa lihat...

Jika Anda berkunjung ke kampus timur UIN Sunan Kalijaga hari ini (15/12/2014), Anda akan menemukan spanduk biru terpampang di depan kantor rektorat lama dan di depan Fakultas Ushuluddin sebagai salah satu bentuk sosialisasi 'pembebasan' area depan rektorat lama hingga perpustakaan dari parkir. Apa yang 'mengusik' saya dari spanduk...

Oleh Iis Ernawati   Mungkin ada yang berbeda saat kita mengamati bahasa verbal teman-teman difabel rungu. Sebagian besar dari mereka memiliki kesulitan dalam memahami bahasa tulis dan bahasa lisan. Hal itu disebabkan mereka terlahir dengan perbedaan dalam hal pendengaran. Jika difabel rungu mengalami ketulian semenjak lahir berarti dari...

...

...

Salah satu kunci sukses difabel dalam belajar di perguruan tinggi adalah kemauan dosen untuk melakukan adaptasi terhadap mata kuliah yang ia ajarkan. Dalam artikel berikut disebutkan 9 cara yang bisa ditempuh oleh pengajar dalam mengakomodasi kebutuhan para difabel. 9 Ways to Adapt Instruction in Inclusive Settings from Adapting...